کیفیت های معنا محور در طراحی
Authors: not saved
Abstract:
This article doesn't have abstract
similar resources
تاثیر آموزشهای معنا محور، صورت محور باترجمه، و صورت محور بدون‌ترجمه بر فراگیری واژگان
این پژوهش به‌مقایسة تاثیر آموزش صورت‌محور با ترجمه، آموزش صورت‌محور بدون ترجمه و آموزش معنامحور بر یادگیری واژگان زبان دوم می‌پردازد. در این پژوهش 79 دانش‌آموز پسر دبیرستانی از شهرستان قوچان، که بطور تصادفی انتخاب شدند در سه گروه آموزشی شرکت کردند. در انجام پژوهش، در 10 جلسه، به‌هر یک از گروه‌های آموزشی، به‌شکل متفاوتی واژگان مشترکی از زبان انگلیسی آموزش داده شد. روند آموزش در هر گروه شامل انج...
full textبسط بافت های معنا محور در گفتمان کلاسی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجه: پژوهشی تجربی
پژوهش حاضر بر آن است تا به صورت تجربی برنامه ای را مبتنی بر چارچوب بسط بافت معنا محور برای آموزش معلمان اجرا نماید و تاثیر آن را بر میانگین مدت زمان بافت معنا محور در کلاس های زبان خارجه ی انگلیسی بررسی کند. بدین منظور، 30 معلم و 300 زبان آموز به طور تصادفی انتخاب شده و به دو گروه آزمایشی و کنترل تقسیم شدند. پس از اطمینان از عدم وجود تفاوت معنادار اولیه بین دو گروه از نظر میانگین مدت زمان بافت ...
full textطراحی مدل فرهنگ سازمانی اثربخش در سازمان های پروژه محور
صنعت نفت ایران، با قدمتی بیش از صد سال، بهمنزلة موتور اقتصاد کشور، برای حفظ ظرفیت تولید و جایگاه رقابتی خود در دنیا به سازمانهای پروژهمحور بهمنظور توسعة میدانهای نفت و گاز و جلوگیری از خامفروشی متکی است؛ بالطبع، این سازمانها برای اجرای مأموریت خود، بهصورت اثربخش، به کارکنان خود، بهعنوان مهمترین منبع بهرهوری، متکیاند. در ایران، همانند دیگر کشورهای دنیا، مطالعات اندکی در حوزة مدیریت ...
full textبررسی تأثیر آموزش معنا- محور بر صمیمیت زناشویی زنان
زمینه: صمیمیت در روابط زناشویی، به صورت الگوی رفتاری بسیار مهمی مفهومسازی شده است که بر پایه پذیرش، رضایت خاطر و عشق شکل میگیرد و این عشق مسیری به سمت زندگی پُرمعناست. هدف: مطالعه حاضر به منظور تعیین تأثیر آموزش معنا- محور بر صمیمیت زناشویی زنان انجام شد. مواد و روشها: این مطالعه نیمه تجربی، بر روی 24 نفر از زنانی انجام شد که به یکی از خانههای سلامت منطقه 7 شهر تهران مراجعه و به طور دا...
full textاثربخشی آموزش معنا-محور بر عملکرد خانواده زنان متاهل
هدف: پژوهش حاضر به منظور بررسی اثربخشی آموزش معنامحور بر عملکرد خانواده زنان متاهل انجام گرفت. روش: روش این پژوهش نیمه تجربی از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. نمونه پژوهش 24 نفر از زنانی بودند که در سال 1390 به یکی از خانه های سلامت منطقه 7 شهرداری تهران به نام "خانه مدیران" مراجعه کرده بودندکه به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند. متغیر وابسته در این پژوهش عملکرد کلی ...
full textMy Resources
Journal title
volume 7 issue 13
pages 27- 37
publication date 2015-05-22
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023